tag:blogger.com,1999:blog-56567581026690787542024-03-04T21:25:17.410-08:00LÍNGUA PORTUGUESALINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-84444115598452032922013-01-10T04:35:00.000-08:002013-01-10T05:24:02.668-08:00ACENTUAÇÃO GRÁFICA<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">A acentuação é um dos requisitos que perfazem as regras estabelecidas pela Gramática Normativa. Esta compõe-se de algumas particularidades, às quais devemos estar atentos, procurando estabelecer uma relação de familiaridade e, consequentemente, colocando-as em prática na linguagem escrita.</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">A acentuação tônica implica na intensidade com que são pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica.<br /><br />As demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são denominadas deátonas.<br /><br />De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas como:<br /><br />Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba.<br /><br />Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel<br /><br />Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba.<br /><br />Ex.: útil – tórax – táxi – leque – retrato – passível<br /><br />Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba.<br /><br />Ex.: lâmpada – câmara – tímpano – médico – ônibus<br /><br />Como podemos observar, mediante todos os exemplos mencionados, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente: são os chamados monossílabos, que, quando pronunciados, apresentam certa diferenciação quanto à intensidade.</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">Monossílabos tônicos terminados em "a", "e", "o", seguidos ou não de “s”.<br /><br />Ex.: pá – pé – dó – há </span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">Paroxítonas:<br />Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:<br /><br />- i, is<br /><br />táxi – lápis – júri<br /><br />- us, um, uns<br /><br />vírus – álbuns – fórum<br /><br />- l, n, r, x, ps<br /><br />automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps<br /><br />- ã, ãs, ão, ãos<br /><br />ímã – ímãs – órfão – órgãos </span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;">CLASSIFICAÇÃO SILÁBICA</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><br /></span></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; font-weight: normal; line-height: normal;"><table border="0" cellspacing="1" style="height: 0px; width: 540px;"><tbody>
<tr><td height="17" width="100%"><div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<b><span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: medium;">Sílaba:</span></b></div>
</td></tr>
<tr><td height="17" width="100%"><div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: xx-small;"><b>.</b></span></div>
</td></tr>
<tr><td height="17" width="100%"><div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: small;"><b>Dá-se o nome de sílaba ao fonema ou grupo de fonemas pronunciados numa só emissão de voz.</b></span></div>
<div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: #660000;"><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Classificação: </span><span style="font-family: Arial; font-size: small;">Em relação ao número de sílabas, um vocábulo classifica-se em:</span></span></b></div>
<div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: small;"><b>- Monossílabo: Possuí apenas uma sílaba. Exemplos: pá, mel, fé, sol.</b></span></div>
<div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: small;"><b>- Dissílabo: Possuí duas sílabas. Exemplos: ca-sa, me-sa, lá-pis.</b></span></div>
<div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: small;"><b>- Trissílabo: Possuí três sílabas. Exemplos: ci-da-de, a-tle-ta.</b></span></div>
<div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: small;"><b>- Polissílabo: Possuí mais de três sílabas. Exemplos: es-co-la-ri-da-de, ha-bi-li-da-de.</b></span></div>
</td></tr>
<tr><td height="17" width="100%"><div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 30px;">
<span style="color: #660000; font-family: Arial; font-size: xx-small;"><b>.</b></span></div>
</td></tr>
<tr><td height="17" width="100%"><div align="center">
<table border="0" cellpadding="2" style="width: 500px;"><tbody>
<tr><td><div align="left" style="margin-left: 20px; margin-right: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #660000; font-family: Arial;"><b><br /></b></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</span></span></b></span>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-87661767145006909102012-08-28T17:47:00.001-07:002012-08-28T17:47:31.153-07:00<span style="color: black; font-size: large;"><b>Pratique MORFOLOGIA: jogos do plural,coletivo e gênero</b></span><br />
<span style="color: black; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: black; font-size: large;"><b><a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/mini-jogos/">http://educarparacrescer.abril.com.br/mini-jogos/</a></b></span>
LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-43539931229726304802012-05-13T17:16:00.000-07:002012-05-13T17:27:01.856-07:00<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="font-size: large;"> <a href="http://www.divertudo.com.br/semplugin/jogodeclasse.html"><span style="color: black;">http://www.divertudo.com.br/semplugin/jogodeclasse.html</span></a></span></span>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-86986737650814512102011-12-20T16:28:00.000-08:002011-12-20T16:28:49.086-08:00mais uma vez<h3 style="background-color: white; font-family: Tahoma, Geneva, Kalimati, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 10px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Mais Uma Vez<br />
<div id="autor" style="font-style: italic; font-weight: normal;">(<a href="http://www.letras.com.br/autor/Renato_Russo" style="color: #003399; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">Renato Russo</a>)</div></h3><div style="background-color: white; font-family: Tahoma, Geneva, Kalimati, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 8px; padding-bottom: 6px; padding-left: 10px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-count-horizontal" frameborder="0" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.1324331373.html#_=1324426843767&_version=2&count=horizontal&enableNewSizing=false&id=twitter-widget-0&lang=en&original_referer=http%3A%2F%2Fwww.letras.com.br%2Flegiao-urbana%2Fmais-uma-vez&size=m&text=Letra%20Mais%20Uma%20Vez%20de%20Legi%C3%A3o%20Urbana&url=http%3A%2F%2Fwww.letras.com.br%2Flegiao-urbana%2Fmais-uma-vez&via=siteletras" style="height: 20px; overflow-x: hidden; overflow-y: scroll; width: 110px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/bFtvXWT5cKo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div id="lletra" style="background-color: white; font-family: Tahoma, Geneva, Kalimati, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; padding-bottom: 6px; padding-left: 10px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">Mas é claro que o sol<br />
Vai voltar amanhã<br />
Mais uma vez eu sei<br />
Escuridão já vi pior<br />
De endoidecer gente sã<br />
Espera que o sol já vem<br />
Tem gente que está<br />
do mesmo lado que você<br />
mas deveria estar do<br />
lado de lá<br />
Tem gente que machuca<br />
os outros<br />
Tem gente que não sabe amar<br />
Tem gente enganando a<br />
gente<br />
Veja nossa vida como está<br />
Mas eu sei que um dia a<br />
gente aprende<br />
Se você quiser alguém em quem confiar<br />
Confie em si mesmo<br />
Quem acredita sempre alcança<br />
Mas é claro que o sol<br />
Vai voltar amanhã<br />
Mais uma vez eu sei<br />
Escuridão já vi pior de endoidecer gente sã<br />
Espera que o sol já vem<br />
Nunca deixe que te digam<br />
que não vale a pena<br />
acreditar num sonho que se tem<br />
Ou que seus planos nunca vão dar certo<br />
Ou que você nunca vai ser alguém<br />
Tem gente que machuca os outros<br />
Tem gente que não sabe amar<br />
Mas eu sei que um dia a gente aprende<br />
Se você quiser alguém em quem confiar<br />
Confie em si mesmo<br />
Quem acredita sempre alcança</div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-84676720192842312882011-10-16T17:34:00.000-07:002011-10-16T17:34:08.883-07:00INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS<b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></b><br />
<div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura:</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">Informativa e de reconhecimento;</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">Interpretativa.</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à idéia-central de cada parágrafo.</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Marque palavras com NÃO, EXCETO, RESPECTIVAMENTE, etc, pois fazem diferença na escolha adequada.</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;">Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor.</span></b></div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;"><br />
</span></b></div><b><span class="Apple-style-span" style="color: #b45f06;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><h2 style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">OS TIPOS DE TEXTO</h2><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Basicamente existem três tipos de texto:</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Texto narrativo;</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Texto descritivo;</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Texto dissertativo.</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Cada um desses textos possui características próprias de construção.</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><h2 style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><em>DESCRIÇÃO</em></h2><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Descrever é explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo.</div></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><h2 style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><em><br />
</em></h2><h2 style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><em>NARRAÇÃO</em></h2><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">Narrar é falar sobre os fatos. É contar. Consiste na elaboração de um texto inserindo episódios, acontecimentos.</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;"><br />
</div><div style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; text-indent: 50px;">A narração difere da descrição. A primeira é totalmente dinâmica, enquanto a segunda é estática e sem movimento. Os verbos são predominantes num texto narrativo.</div></span></span></b>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-84770445094113957492011-07-29T10:49:00.000-07:002011-07-29T10:49:13.030-07:00O CORRETO É PRESIDENTE OU “PRESIDENTA”?Tenho notado, assim como aqueles mais atentos também devem tê-lo feito, que a<br />
candidata Dilma Rousseff e seus apoiadores, pretendem que ela venha a ser a primeira presidenta do<br />
Brasil, tal como atesta toda a propaganda política veiculada pelo PT na mídia.<br />
Presidenta?<br />
Mas, afinal, que palavra é essa? <br />
Bem, vejamos: <br />
No português existem os particípios ativos como derivativos verbais. Por exemplo: o particípio<br />
ativo do verbo atacar é atacante, de pedir é pedinte, o de cantar é cantante, o de existir é existente, o de<br />
medicar é mendicante... Qual é o particípio ativo do verbo ser? O particípio ativo do verbo ser é ente. <br />
Aquele que é: o ente. Aquele que tem entidade. Assim, quando queremos designar alguém com<br />
capacidade para exercer a ação que expressa um verbo, há que se adicionar à raiz verbal os sufixos<br />
ante, ente ou inte. <br />
Portanto, a pessoa que preside é “PRESIDENTE”, e não “Presidenta”, independentemente<br />
do gênero, masculino ou feminino. Diz-se capela ardente, e não capela “ardenta”; se diz estudante, e<br />
não “estudanta”; se diz adolescente, e não “adolescenta”; se diz paciente, e não “pacienta”.<br />
Um exemplo (negativo) seria: “A candidata a presidenta se comporta como uma<br />
adolescenta pouco pacienta que imagina ter virado eleganta para tentar ser nomeada representanta.<br />
Esperamos vê-la algum dia sorridenta numa capela ardenta, pois esta dirigenta política, dentre tantas<br />
outras suas barbarizentas, não tem o direito de violentar o pobre português, só para ficar contenta.”<br />
Texto capturado na Internet.LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-8594088966809121152011-06-13T04:07:00.000-07:002011-06-13T04:07:39.110-07:00PROCESSO DE FORMAÇÃO D EPALAVRAS<div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #134f5c;">De que maneira um idioma pode crescer, aumentar o número de palavras que o compõe? Cada língua tem seus mecanismos próprios de formação de novas palavras. No caso específico do português, existem alguns processos, sendo que os dois mais importantes são a derivação e a composição.<br />
Para que você possa diferenciar bem esses processos e, com isso, evitar erros na resolução de exercícios, vamos inicialmente fazer a distinção entre três tipos de palavras:<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Palavra primitiva</span>:</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #134f5c;"> é toda palavra que não nasce de outra, dentro da língua portuguesa.<br />
EX.: rua, sol, pedra, cidade etc.<br />
A palavra primitiva pode servir de ponto de partida para a formação de outras palavras.</span></strong></div><strong><span style="color: #134f5c;">Palavra derivada: é toda palavra que ser forma a partir de uma outra palavra pré-existente.<br />
EX.: novidade (novo); ensolarada (sol).</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Palavra composta</span>:</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;"> é toda palavra que se forma a partir da reunião de duas ou mais palavras (ou radicais).<br />
EX.: pontapé (ponta+pé); azul-claro (azul+claro)</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Os dois processo principais</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c; font-size: large;">Derivação:</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;"> É o processo pelo qual uma palavra nova (derivada) forma-se a partir de uma única outra palavra já existente (chamada primitiva). Em gera, a derivação se dá pelo acréscimo de prefixo ou sufixo à palavra primitiva.<br />
A derivação pode ocorrer das seguintes maneiras:</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Derivação prefixal</span>: quando acrescentamos um prefixo à palavra primitiva.<br />
EX.: RE (prefixo) + fazer (palavra primitiva) = refazer (deriv. prefixal)</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Derivação sufixal</span>: quando acrescentamos um sufixo à palavra primitiva.<br />
EX.: ponta (palavra primitiva) + EIRO (sufixo) = ponteiro (deriv. sufixal)</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Derivação parassintética (ou parassíntese):</span> ocorre quando a um determinado radical acrescentam-se, ao mesmo tempo, um prefixo e um sufixo.<br />
EX.: RE (prefixo) + pátria (palavra primitiva) + AR (sufixo) = repatriar (parassíntese)</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;">OBS: A palavra só é formada por parassíntese se, ao tirarmos o prefixo ou sufixo, ela deixar de ter sentido. Não existe, por exemplo, <u>patriar</u>. Se, tirando o prefixo ou sufixo, a palavra continuar com sentido, dizemos que ela foi formada por derivação prefixal e sufixal. Ex.: infelizmente</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Derivação regressiva</span>: nesse caso, ao contrário dos anteriores, a palavra não aumenta sua forma, </span></strong><strong><span style="color: #134f5c;">e sim diminui, reduz-se.<br />
Esse processo dá, principalmente, origem a substantivos a partir de verbos e ocorre com a substituição da terminação do verbo pelas desinências A, E, O.<br />
Convém notar que todo substantivo formado por derivação regressiva termina em A, E ou O e indica uma ação.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Para exemplificar esse processo, vamos considerar as duas palavra grifadas na frase:<br />
<em>O </em><em><u>resgate</u></em><em> dos passageiros foi feito através da </em></span></strong><strong><span style="color: #134f5c;"><em><u>âncora.</u></em>resgate: termina em e e indica a ação de resgatar, portanto é formada por derivação regressiva<br />
âncora: termina em a, mas não indica ação, portanto <em>não </em>é formada por derivação regressiva. Trata-se de uma palavra primitiva.</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Derivação imprópria:</span> é a passagem de uma palavra que pertencente a determinada classe gramatical (substantivo, adjetivo, advérbio etc.) para outra classe.<br />
EX.:fumar (é verbo) --> o fumar (é substantivo)<br />
claro (é adjetivo) --> ela fala claro (é advérbio)</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Note que a palavra muda de classe gramatical sem sofrer modificação em sua forma.</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c; font-size: large;">Composição</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Uma palavra é formada por composição quando, para constituí-la, juntam-se duas ou mais palavras (ou radicais).<br />
A composição pode ser de dois tipos:</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Composição justaposição</span>: quando as duas (ou mais) palavras que se juntam não perdem nenhum fonema, mantendo, por isso, a pronúncia que apresentam antes da composição.<br />
EX.: passatempo (passa + tempo); couve-flor (couve + flor); girassol (gira + sol); pé-de-moleque (pé + de + moleque)</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Composição por aglutinação</span>: quando pelo menos uma das palavra que se unem perde um ou mais fonemas, sofrendo, assim, uma mudança em sua pronúncia.<br />
EX.: petróleo (petr<strike>a</strike> + óleo); fidalgo (fi<strike>lho</strike> + de + algo).</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Os processos secundários</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">Além dos dois processos principais já estudados (derivação e composição), temos ainda dois outros processos que, embora menos importantes, também contribuem para a formação de novas palavras em português. </span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;">São eles:</span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Hibridismo</span>: uma palavra é formada por hibridismo quando na constituição dela entram palavras pertencentes a idiomas diferentes.<br />
EX.: sócio <em>(latim)</em> + logia <em>(grego) = </em>sociologia</span></strong><br />
<strong><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: large;">Onomatopéia:</span> quando a palavra nasce de uma tentativa de reproduzir os sons da natureza.<br />
EX.: tique-taque, reco-reco, zunzum.</span></strong>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-56905509954877219102011-06-02T18:32:00.000-07:002011-06-02T18:36:18.139-07:00Fernando Pessoa: agora, interativo - Vídeo - VEJA.com<a href="http://veja.abril.com.br/multimidia/video/fernando-pessoa-agora-interativo">Fernando Pessoa: agora, interativo - Vídeo - VEJA.com</a>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-30436608810583869562011-05-06T08:28:00.000-07:002011-05-06T08:35:08.190-07:00Uso do Hífen « Cordel Ortográfico<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/X9bZ1s62W0Q?fs=1" width="425"></iframe>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-88230096900002299762011-05-06T08:27:00.000-07:002011-05-06T08:34:05.126-07:00Uso do Hífen « Cordel Ortográfico<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/YhPLXyeGZDI?fs=1" width="425"></iframe>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-45816937410599278372011-05-06T08:22:00.000-07:002011-05-06T08:29:23.039-07:00Uso do Hífen « Cordel Ortográfico<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/U79fYZc-xas?fs=1" width="425"></iframe>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-53277701844603422262011-04-26T12:23:00.000-07:002011-04-26T12:23:00.852-07:00"A presidente" ou "a presidenta"?<div style="text-align: justify;"><span style="color: #76a5af; font-size: x-large;"><a class="tituloroxo" href="" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tanto faz. As duas formas são consideradas corretas. Note que a forma “presidenta” segue a tendência natural de criarmos a forma feminina dos substantivos com o uso da desinência “a”, como ocorre em: trabalhador/trabalhadora, fotógrafo/fotógrafa, etc.<br />
<br />
Na língua portuguesa, temos também a opção da forma comum de dois gêneros, como ocorre em: o jovem/a jovem, o estudante/a estudante, etc.<br />
<br />
No entanto, lembre-se de que há palavras que aceitam as duas possibilidades: o chefe/a chefe ou o chefe/a chefa, o parente/a parente ou o parente/a parenta, o presidente/a presidente ou o presidente/ a presidenta. </a></span></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-37538886918384447752011-04-26T12:11:00.000-07:002011-04-26T12:11:09.295-07:00Língua Falada e Língua Escrita<div class="texto" style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">Não devemos confundir <a class="roxo" href=""><strong>língua</strong></a> com <strong><a class="roxo" href="">escrita</a></strong>, pois são dois meios de comunicação distintos. A escrita representa um estágio posterior de uma língua. A <strong><a class="roxo" href="">língua falada</a></strong> é mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda sua totalidade. Além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas, incluindo-se fisionomias. A <strong><a class="roxo" href="">língua escrita</a></strong></span> não é apenas a representação da língua falada, mas sim um sistema mais disciplinado e rígido, uma vez que não conta com o jogo fisionômico, as mímicas e o tom de voz do falante.</div><div style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;">No Brasil, por exemplo, todos falam a língua portuguesa, mas existem usos diferentes da língua devido a diversos fatores. Dentre eles, destacam-se:</span></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-large;"><b> </b></span></div><div class="texto" style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><a class="roxo" href="">Fatores regionais:</a></b> é possível notar a diferença do português falado por um habitante da região nordeste e outro da região sudeste do Brasil. Dentro de uma mesma região, também há variações no uso da língua. No estado do Rio Grande do Sul, por exemplo, há diferenças entre a língua utilizada por um cidadão que vive na capital e aquela utilizada por um cidadão do interior do estado.</span></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-large;"><b> </b></span></div><div style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><a class="roxo" href="">Fatores culturais:</a></b> o grau de escolarização e a formação cultural de um indivíduo também são fatores que colaboram para os diferentes usos da língua. Uma pessoa escolarizada utiliza a língua de uma maneira diferente da pessoa que não teve acesso à escola.</span></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-large;"><b> </b></span></div><div style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><a class="roxo" href="">Fatores contextuais:</a></b> nosso modo de falar varia de acordo com a situação em que nos encontramos: quando conversamos com nossos amigos, não usamos os termos que usaríamos se estivéssemos discursando em uma solenidade de formatura.</span></div><div> </div><div style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><strong><a class="roxo" href="">Fatores profissionais:</a> </strong>o exercício de algumas atividades requer o domínio de certas formas de língua chamadas <strong><a class="roxo" href="">línguas técnicas</a></strong>. Abundantes em termos específicos, essas formas têm uso praticamente restrito ao intercâmbio técnico de engenheiros, químicos, profissionais da área de direito e da informática, biólogos, médicos, linguistas e outros especialistas.</span></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-large;"><b> </b></span></div><div style="color: #741b47; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><a class="roxo" href="">Fatores naturais:</a> </b>o uso da língua pelos falantes sofre influência de fatores naturais, como idade e sexo. Uma criança não utiliza a língua da mesma maneira que um adulto, daí falar-se em linguagem infantil e linguagem adulta. </span></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-36607534942889037542011-04-26T11:54:00.000-07:002011-04-26T11:54:30.804-07:00Qual a maior palavra da língua portuguesa?<div style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><img height="112" src="http://www.blogger.com/figuras/maiorpalavra.jpg" width="142" /></span></div><div class="centralizado" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="texto" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">A maior palavra da língua portuguesa possui 46 letras e ganhou registro definitivo em 2001, quando apareceu no dicionário Houaiss. Estamos falando de <span style="color: black;"><strong>pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico</strong>.</span> Antes, o título pertencia ao advérbio "anticonstitucionalissimamente", que tem 29 letras e descreve algo que é feito contra a constituição. O vice era "oftalmotorrinolaringologista", com 28 letras, que se refere ao especialista nas doenças dos olhos, ouvidos, nariz e garganta. </span></div><div class="texto" style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">O Houaiss é o campeão de palavras na língua portuguesa, mas não traz, por exemplo, palavras da química que têm dezenas de sílabas, usadas para definir compostos. Uma delas é "tetrabromometacresolsulfonoftaleína", que tem 35 letras e indica um corante usado em reações. "Palavras como essa são muito específicas e só aparecem em glossários de terminologia química", diz o filólogo Mauro Villar, do Instituto Antônio Houaiss. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"></span></div><div class="texto" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><table border="1" style="text-align: center; width: 350px;"><tbody>
<tr><td width="379"><div class="texto" style="text-align: center;"><strong><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Entenda cada parte desse vocábulo de 46 letras</span></strong></div><strong><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pnmeumoultramicroscópico</span></strong><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pneumo - Pulmão</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Ultra - Fora de</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Microscópico - Muito pequeno</span><br />
<strong><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Silicovulcanoconiótico</span></strong><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Sílico - Vem de silício, um elemento químico presente no magma vulcânico</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Vulcano - Vindo de um vulcão</span><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Coniótico - Vem de coniose, doença causada por inalação de pós em suspensão no ar</span><br />
<strong><span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Tudo isso junto...</span></strong><br />
<span style="color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pessoa que sofre de uma doença pulmonar, a pneumoconiose, causada pela aspiração de cinzas vulcânicas!</span></td></tr>
</tbody></table>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-22915577948263390692011-04-26T05:41:00.000-07:002011-04-26T06:11:36.273-07:00REFORMA ORTOGRÁFICA<div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Não é de hoje que os integrantes da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) pensam em unificar as ortografias do nosso idioma. Desde o início do século XX, busca-se estabelecer um modelo de ortografia que possa ser usado como referência nas publicações oficiais e no ensino. No quadro a seguir tem-se, resumidamente, as principais tentativas de unificação ortográfica já ocorridas entre os países lusófonos. No Brasil, note que já houve duas reformas ortográficas: em 1943 e 1971. Assim, um brasileiro com mais de 65 anos está prestes a passar pela terceira reforma. Em Portugal, a última reforma aconteceu em 1945. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Cronologia das Reformas Ortográficas na Língua Portuguesa</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Séc XVI até ao séc. XX - Em Portugal e no Brasil a escrita praticada era de caráter etimológico (procurava-se a raiz latina ou grega para escrever as palavras). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1907 - A Academia Brasileira de Letras começa a simplificar a escrita nas suas publicações. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1910 - Implantação da República em Portugal – foi nomeada uma Comissão para estabelecer uma ortografia simplificada e uniforme, para ser usada nas publicações oficiais e no ensino. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1911 - Primeira Reforma Ortográfica – tentativa de uniformizar e simplificar a escrita de algumas formas gráficas, mas que não foi extensiva ao Brasil. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1915 - A Academia Brasileira de Letras resolve harmonizar a ortografia com a portuguesa. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1919 - A Academia Brasileira de Letras revoga a sua resolução de 1915. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1924 - A Academia de Ciências de Lisboa e a Academia Brasileira de Letras começam a procurar uma grafia comum. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1929 - A Academia Brasileira de Letras lança um novo sistema gráfico. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1931 - Foi aprovado o primeiro Acordo Ortográfico entre o Brasil e Portugal, que visava suprimir as diferenças, unificar e simplificar a língua portuguesa, contudo não foi posto em prática. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1938 - Foram sanadas as dúvidas quanto à acentuação de palavras. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1943 - Foi redigido, na primeira Convenção ortográfica entre Brasil e Portugal, o Formulário Ortográfico de 1943. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1945 - O acordo ortográfico tornou-se lei em Portugal, mas no Brasil não foi ratificado pelo Governo. Os brasileiros continuaram a regular-se pela ortografia anterior, do Vocabulário de 1943. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1971 - Foram promulgadas alterações no Brasil, reduzindo as divergências ortográficas com Portugal. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1973 - Foram promulgadas alterações em Portugal, reduzindo as divergências ortográficas com o Brasil. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1975 - A Academia das Ciências de Lisboa e a Academia Brasileira de Letras elaboram novo projeto de acordo, que não foi aprovado oficialmente. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1986 - O presidente brasileiro José Sarney promoveu um encontro dos sete países de língua portuguesa - Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe - no Rio de Janeiro. Foi apresentado o Memorando Sobre o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1990 - A Academia das Ciências de Lisboa convocou novo encontro juntando uma Nota Explicativa do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa – as duas academias elaboram a base do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O documento entraria em vigor (de acordo com o 3º artigo do mesmo) no dia 1º de Janeiro de 1994, após depositados todos os instrumentos de ratificação de todos os Estados junto do Governo português. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">1996 - O último acordo foi apenas ratificado por Portugal, Brasil e Cabo Verde. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">2004 - Os ministros da Educação da CPLP reuniram-se em Fortaleza (Brasil), para propor a entrada em vigor do Acordo Ortográfico, mesmo sem a ratificação de todos os membros. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Nova Reforma Ortográfica - Aspectos Positivos </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O Novo Acordo Ortográfico, em vigor desde janeiro de 2009, gera polêmica entre gramáticos, escritores e professores de Língua Portuguesa. Segundo o Ministério de Educação, a medida deve facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países que falam Português e ampliar a divulgação do idioma e da literatura portuguesa. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Dentre os aspectos positivos apontados pela nova reforma ortográfica, destacam-se ainda:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- redução dos custos de produção e adaptação de livros;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- facilitação na aprendizagem da língua pelos estrangeiros; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- simplificação de algumas regras ortográficas. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Nova Reforma Ortográfica - Aspectos Negativos </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- Todos que já possuem interiorizadas as normas gramaticais, terão de aprender as novas regras;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- Surgimento de dúvidas;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">- Adaptação de documentos e publicações. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Período de Adaptação </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mesmo entrando em vigor em janeiro de 2009, os falantes do idioma terão até dezembro de 2012 para se adaptarem à nova escrita. Nesse período, as duas normas ortográficas poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos. Em Portugal, cerca de 1,6% das palavras serão alteradas. No Brasil, apenas 0,5%.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atualização dos Livros Didáticos </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">De acordo com o MEC, a partir de 2010 os alunos de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental receberão os livros dentro da nova norma - o que deve ocorrer com as turmas de 6º a 9º ano e de Ensino Médio, respectivamente, em 2011 e 2012. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Reforma na Escrita </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Por fim, é importante destacar que a proposta do acordo é meramente ortográfica. Assim, restringe-se à língua escrita, não afetando aspectos da língua falada. Além disso, a reforma não eliminará todas as diferenças ortográficas existentes entre o português brasileiro e o europeu. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Veja as mudanças trazidas pelo Novo Acordo Ortográfico, em vigor desde janeiro de 2009.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Guia Prático da Nova Ortografia </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Esteja atento às alterações previstas pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A partir de 2009, as novas regras linguísticas entrarão em vigor oficialmente.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">1 - ACENTO AGUDO</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O acento agudo desaparecerá em três casos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">a) Nos ditongos (encontros de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a penúltima).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">idéia -> ideia </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">geléia -> geleia </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">bóia -> boia </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">jibóia -> jiboia</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: alcaloide, alcateia, apoio, assembleia, asteroide, celuloide, colmeia, Coreia, epopeia, estreia, heroico, joia, odisseia, onomatopeia, paranoia, plateia, proteico, etc. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam sendo acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis, troféu, troféus, chapéu, chapéus, anéis, dói, céu, ilhéu.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">papéis</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">chapéus</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">troféu</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">b) Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos formando hiato (sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes), quando vierem após um ditongo. Veja: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">baiúca -> baiuca </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">bocaiúva -> bocaiuva </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">feiúra -> feiura </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">cheiínho -> cheiinho</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">saiínha -> saiinha</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Taoísmo -> Taoismo</span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">seguidos de s), o acento permanece.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos: tuiuiú, Piauí.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">c) Nas formas verbais que possuem o u tônico precedido das letras g ou q e seguido de e ou i. Esses casos ocorrem apenas nas formas verbais de arguir e redarguir. Observe: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">argúis -> arguis </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">argúem -> arguem </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">redargúis -> redarguis </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">redargúem -> redarguem </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">2 - ACENTO DIFERENCIAL </span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O acento diferencial é utilizado para auxiliar na identificação de palavras homófonas (que possuem a mesma pronúncia). Com o acordo ortográfico, ele deixará de existir nos seguintes casos: pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera. Observe os exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Ela não pára de dançar. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Ela não para de dançar. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">A mãe péla o bebê para dar-lhe banho. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">A mãe pela o bebê para dar-lhe banho. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Este é o pólo norte. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Este é o polo norte. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Os garotos gostam de jogar pólo. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Os garotos gostam de jogar polo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Meu gato tem pêlos brancos. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Meu gato tem pelos brancos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">A menina trouxe pêra de lanche. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">A menina trouxe pera de lanche. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atenção: existem duas palavras que continuarão recebendo acento diferencial:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">pôr (verbo) -> para não ser confundido com a preposição por. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">pôde (verbo poder conjugado no passado) -> para que não seja confundido com pode (forma conjugada no presente). </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">3 - ACENTO CIRCUNFLEXO </span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O acento circunflexo deixará de ser utilizado nos seguintes casos: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">a) Em palavras com terminação ôo. Veja: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">enjôo -> enjoo </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">vôo -> voo </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">magôo -> magoo </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: abençoo (abençoar) , coo (coar), coroo (coroar), doo (doar), moo (moer), perdoo (perdoar), povoo (povoar), voos (plural de voo), zoo (zoar).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">b) Nas terminações êem, que ocorrem nas formas conjugadas da terceira pessoa do plural dos verbos ler, dar, ver, crer e seus derivados. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Veja o exemplo abaixo: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Eles lêem. -> Eles leem. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: creem, deem, veem, descreem, releem, reveem.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atenção: os verbos ter e vir (e seus derivados) continuam sendo acentuados na terceira pessoa do plural. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Eles têm três filhos. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Eles detêm o poder. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Eles vêm para a festa de sábado. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Eles intervêm na economia. </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">4 - TREMA</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O trema, sinal gráfico utilizado sobre a letra u dos grupos que, qui, gue, gui, deixa de existir na língua portuguesa. Lembre-se, no entanto, que a pronúncia das palavras continua a mesma. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">cinqüenta-> cinquenta</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">pingüim -> pinguim</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: aguentar, bilíngue, consequência, delinquente, frequente, linguiça, sequência, sequestro, tranquilo, etc. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atenção: o acordo prevê que o trema seja mantido apenas em nomes próprios de origem estrangeira, bem como em seus derivados. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano. </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">5 - ALFABETO</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O alfabeto passará a ter 26 letras. Além das atuais, serão incorporadas oficialmente as letras k, w e y. Observe a posição das novas letras no alfabeto:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">A B C D E F G H I </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">J K L M N O P Q R </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">S T U V W X Y Z </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Essas letras poderão aparecer em siglas, símbolos, nomes próprios, palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: km, playground, watt, Kafka, kafkiano, etc. </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #b45f06;">6 - HÍFEN</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">O hífen deixará de ser empregado nos seguintes casos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">a) Quando o prefixo terminar em vogal diferente da vogal que iniciar o segundo elemento.</span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Estou lendo um livro de auto-ajuda.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Estou lendo um livro de autoajuda. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Ele passou na auto-escola!</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Ele passou na autoescola! </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: agroindustrial, autoafirmação, autoaprendizagem, autoestrada, autoimagem, contraindicação, contraoferta, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiárido, semiautomático, supraocular, ultraelevado, etc.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">b) Quando o prefixo da palavra terminar em vogal e o segundo elemento começar com as consoantes s ou r. Nesse caso, a consoante será duplicada.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Meu namorado é ultra-romântico.</span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Meu namorado é ultrarromântico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Comprei um creme anti-rugas. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Comprei um creme antirrugas. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: antessala, antirreligioso, antissemita, autorretrato, antissocial, arquirromântico, autorregulamentação, contrarregra, contrassenso, extrarregimento, extrasseco, infrassom, neorrealismo, ultrarresistente, ultrassonografia, semirreta, suprarrenal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">c) Não se utilizará mais o hífen nas palavras que, pelo uso, perderam a noção de composição. Veja: </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">pára-quedas -> paraquedas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: mandachuva, paraquedista.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Uso do Hífen</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Com o novo acordo, o hífen passará a ser utilizado quando a palavra for formada por um prefixo terminado em vogal e a palavra seguinte iniciar pela mesma vogal. Observe o exemplo abaixo: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">microônibus-> micro-ônibus</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Mais exemplos: anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, contra-ataque, micro-ondas, semi-interno, etc.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Atenção: se o prefixo terminar com consoante, usa-se hífen se o segundo elemento começar com a mesma consoante.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos: hiper-requintado, inter-racial, super-resistente, super-romântico, etc. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Lembre-se: nos demais casos, não se usa o hífen.</span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteção. </span></div><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="color: #b45f06;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">Dúvidas?</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06;">As dúvidas que porventura surgirem acerca da nova ortografia podem ser resolvidas por meio do novo Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP), cuja elaboração compete à Academia Brasileira de Letras.</span></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-25199747491444638052011-04-26T05:36:00.000-07:002011-04-26T05:36:02.955-07:00EXPRESSÕES REDUNDANTES<table align="center" border="0" height="971"><tbody>
<tr><td height="102" width="83%"><div align="center" class="imenso" style="color: red;"><u><b>Expressões Redundantes</b></u></div><div align="center" class="imenso" style="color: red;"><br />
</div><div align="justify" class="texto">Ocorre redundância quando, numa frase, repete-se uma ideia já contida num termo anteriormente expresso. Assim, as construções redundantes são aquelas que trazem informações desnecessárias, que nada acrescentam à compreensão das mensagens. No dia a dia, muitas pessoas utilizam tais expressões sem perceber que, na verdade, são inadequadas. Veja a seguir frases com expressões redundantes frequentemente utilizadas:</div><table align="center" border="0"><tbody>
<tr> <td class="texto" height="98" width="83%"><div class="texto"><strong>"Eu e minha irmã repartimos o chocolate em METADES IGUAIS."</strong></div><div class="texto"><strong><br />
</strong>Ao dividir algo pela metade, as duas partes só podem ser "iguais"! </div><div class="texto"><br />
</div></td> <td height="98" width="105"><img alt="chocolate.jpg (3434 bytes)" height="95" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/chocolate.jpg" width="91" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td class="texto" height="119" width="83%"><div class="texto"><strong>"O casal ENCAROU DE FRENTE todas as acusações."<br />
</strong>Seria possível que eles <em>encarassem</em> "de trás"?</div></td> <td height="119" width="105"><img alt="ENCARAR.jpg (2495 bytes)" height="104" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/ENCARAR.jpg" width="88" /></td> </tr>
<tr> <td class="texto" height="119" width="83%"><strong>"A modelo ESTREOU seu vestido NOVO."<br />
</strong>Seria possível que ela <em>estreasse</em> um vestido "velho"?</td> <td height="119" width="105"><img alt="vestido.jpg (1803 bytes)" height="90" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/vestido.jpg" width="89" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td class="texto" height="98" width="83%"><div class="texto"><strong>"Adoro tomar CANJA DE GALINHA."<br />
</strong>Se é <em>canja</em> que você toma, só pode ser "de galinha"!</div></td> <td height="98" width="105"><img alt="canja.jpg (5758 bytes)" height="83" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/canja.jpg" width="89" /></td> </tr>
<tr> <td height="111" width="83%"><div class="texto"><strong>"O estado EXPORTOU PARA FORA menos calçados este ano."<br />
</strong>E como ele poderia fazer para <em>exportar</em> para "dentro"?</div></td> <td height="111" width="105"><img alt="calcados.jpg (2406 bytes)" height="101" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/calacados.jpg" width="96" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td height="111" width="83%"><div class="texto"><strong>"Quando AMANHECEU O DIA, o sol brilhava forte."<br />
</strong>Você já viu amanhecer a "noite"?<br />
</div></td> <td height="111" width="105"><img alt="SOL.jpg (1760 bytes)" height="89" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/SOL.jpg" width="90" /></td> </tr>
<tr> <td height="129" width="83%"><div class="texto"><strong>"Tiradentes teve sua CABEÇA DECAPITADA."<br />
</strong>Alguém já viu um "pé" ser decapitado? <em>Decapitação</em> só existe da cabeça mesmo!<br />
</div></td> <td height="129" width="105"><img alt="decapitada.jpg (1880 bytes)" height="100" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/decapitada.jpg" width="93" /></td> </tr>
</tbody></table><div class="texto"><br />
</div><div class="texto"><strong>"A criança sofreu uma HEMORRAGIA DE SANGUE e foi parar no hospital."<br />
</strong>Todas as <em>hemorragias</em> são "de sangue"!<strong><br />
</strong></div></td> <td height="102" width="105"><br />
</td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td height="121" width="83%"><div class="texto"><strong>"HÁ muito tempo ATRÁS fui à Portugal."<br />
</strong>A forma verbal <em>há</em> já indica que o tempo é no passado.</div></td> <td height="121" width="105"><img alt="PORTUGAL.jpg (3479 bytes)" height="104" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/PORTUGAL.jpg" width="95" /></td> </tr>
<tr> <td height="36" width="83%"><div class="texto"><strong>"Ela é LOUCA DA CABEÇA!"<br />
</strong>Você já viu algum <em>louco</em> do "pé"?</div></td> <td height="36" width="105"><img alt="louca da cabeça2.jpg (3969 bytes)" height="111" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/louca_da_cabeca2.jpg" width="98" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td height="18" width="83%"><div class="texto"><strong>"O rapaz se INFILTROU DENTRO da festa sem ser convidado."<br />
</strong>O verbo <em>infiltrar</em> já indica "para dentro".</div></td> <td height="18" width="105"><img alt="infiltrou.jpg (5903 bytes)" height="94" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/infiltrou.jpg" width="105" /></td> </tr>
<tr> <td height="18" width="83%"><div class="texto">"<strong>Pessoal, não vamos ADIAR PARA DEPOIS esta reunião!"<br />
</strong>O verbo <em>adiar</em> já indica que é "para depois".</div></td> <td height="18" width="105"><img alt="reuniao.jpg (4748 bytes)" height="91" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/reuniao.jpg" width="106" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td class="texto" height="18" width="83%"><div class="texto"><strong>"Será que tenho OUTRA ALTERNATIVA?"<br />
</strong>A palavra<em> alternativa</em> significa "outra opção". A forma correta seria: "Será que tenho alternativa?"</div></td> <td height="18" width="105"><img alt="alternativa.jpg (3834 bytes)" height="92" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/alternativa.jpg" width="106" /></td> </tr>
<tr> <td class="texto" height="18" width="83%"><strong>"Eu e meu marido CONVIVEMOS JUNTOS durante dois anos."<br />
</strong>O verbo <em>conviver</em> já expressa a ideia de "viver com", "junto".</td> <td height="18" width="105"><img alt="CONVIVER.jpg (2994 bytes)" height="108" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/CONVIVER.jpg" width="103" /></td> </tr>
<tr bgcolor="#fceac9"> <td class="texto" height="18" width="83%"><strong>"A professora ACRESCENTOU MAIS UMA ideia ao projeto."<br />
</strong>Será que ela poderia <em>acrescentar</em> "menos" uma ideia? <br />
</td> <td height="18" width="105"></td><td height="18" width="105"></td><td height="18" width="105"></td><td height="18" width="105"></td><td height="18" width="105"><img alt="acrescentar.jpg (5662 bytes)" height="124" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/expressoes_redundantes/acrescentar.jpg" width="100" /></td></tr>
</tbody></table>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-86586457717124127952011-04-26T05:33:00.002-07:002011-04-26T05:33:55.121-07:00Figuras de Linguagem<div style="text-align: justify;"><strike><div class="titulolaranja" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>2 - Figuras de Linguagem</b></span></div><div class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>São recursos que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas. Subdividem-se em </b><b>figuras de som,</b><b> figuras de palavras, </b><b>figuras de pensamento e </b><b>figuras de construção.</b></span></div><div class="titulolaranja" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Classificação das Figuras de Linguagem</b></span></div><div class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Observe:</b></span></div><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-size: large;"><b>1) Fernanda acordou às sete horas, Renata às nove horas, Paula às dez e meia.</b></span></dir></strike><br />
<strike><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>2) "Quando Deus fecha uma porta, abre uma janela."</b></span></dir></strike><br />
<strike><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>3) Seus olhos eram luzes brilhantes.</b></span> </dir> <div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Nos exemplos acima, temos três tipos distintos de figuras de linguagem:</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><a class="destaque" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5656758102669078754">Exemplo 1: </a>há o uso de uma construção sintética ao deixar subentendido, na segunda e na terceira frase, um termo citado anteriormente - o verbo </b><b>acordar. Repare que a segunda e a última frase do primeiro exemplo devem ser entendidas da seguinte forma: "Renata </b><b>acordou às nove horas, Paula </b><b>acordou às dez e meia. Dessa forma, temos uma </b><b>figura de construção ou </b><b>de sintaxe.</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><a class="destaque" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5656758102669078754">Exemplo 2:</a> a ideia principal do ditado reside num jogo conceitual entre as palavras </b><b>fecha e </b><b>abre, que possuem significados opostos. Temos, assim, uma </b><b>figura de pensamento.</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><a class="destaque" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5656758102669078754">Exemplo 3:</a> a força expressiva da frase está na associação entre os elementos </b><b>olhos e </b><b>luzes brilhantes. Essa associação nos permite uma transferência de significados a ponto de usarmos </b><b>"olhos" por </b><b>"luzes brilhantes". Temos, então, uma </b><b>figura de palavra.</b></span></div><div align="left" class="roxo" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Figura de Palavra</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>A figura de palavra consiste na <a class="roxo" href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=5656758102669078754">substituição</a> de uma palavra por outra, isto é, no emprego </b><b>figurado, </b><b>simbólico, seja por uma relação muito próxima (</b><b>contiguidade), seja por uma associação, uma comparação, uma </b><b>similaridade. Esses dois conceitos básicos - </b><b>contiguidade e </b><b>similaridade - permitem-nos reconhecer dois tipos de figuras de palavras: a </b><b>metáfora e a</b><b> metonímia.</b></span></div><div align="left" class="roxo" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Metáfora</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>A metáfora consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. É importante notar que a metáfora tem um caráter </b><b>subjetivo e </b><b>momentâneo; se a metáfora se cristalizar, deixará de ser metáfora e passará a ser catacrese (é o que ocorre, por exemplo, com "pé de alface", "perna da mesa", "braço da cadeira").</b></span></div><div align="left" class="verde" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Obs.: toda metáfora é uma espécie de </b><b>comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece.</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Observe a gradação no processo metafórico abaixo:</b></span></div><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b> Seus olhos são como luzes brilhantes.</b></span></dir> <div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>O exemplo acima mostra uma </b><b>comparação evidente, através do emprego da palavra </b><b>como.</b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Observe agora:</b></span></div><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b> Seus olhos são luzes brilhantes.</b></span></dir> <div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Nesse exemplo não há mais uma comparação (note a ausência da partícula comparativa), e sim um </b><b>símile, ou seja, qualidade do que é semelhante. </b></span></div><div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Por fim, </b><b>no exemplo:</b></span> </div><dir style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b> As luzes brilhantes olhavam-me.</b></span></dir> <div align="left" class="texto" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>Há substituição da palavra </b><b>olhos por </b><b>luzes brilhantes. Essa é a verdadeira </b><b>metáfora.</b></span></div></strike></div><strike><strike><b><blockquote></blockquote></b></strike></strike>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-13244733501799215782011-04-26T05:33:00.001-07:002011-04-26T05:33:33.071-07:00LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-83090787199144035212011-04-24T06:21:00.000-07:002011-04-24T06:21:10.061-07:00DICAS PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuu37qNWnzHgLtD8M4ai3J0VZ9HRm7YVw33iV3-hZ201cNIHDS_FEj-xPMXzYsaBEZK17-skfYQPLDbuEfippAAFe5hPUUoz_rebEeSgZaXmk_U9hTZbrzJ7dOw00G5011nfqHKqvNnnkD/s1600-h/leitura1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: #b45f06; font-size: large;"><strong><img border="0" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuu37qNWnzHgLtD8M4ai3J0VZ9HRm7YVw33iV3-hZ201cNIHDS_FEj-xPMXzYsaBEZK17-skfYQPLDbuEfippAAFe5hPUUoz_rebEeSgZaXmk_U9hTZbrzJ7dOw00G5011nfqHKqvNnnkD/s200/leitura1.jpg" width="200" /></strong></span></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06; font-size: large;"><strong>A literatura é a arte de recriar através da língua escrita. Sendo assim, temos vários tipos de gêneros textuais, formas de escrita; mas a grande dificuldade encontrada pelas pessoas é a interpretação de textos. Muitos dizem que não sabem interpretar, ou que é muito difícil. Concordo. Se você tem pouca leitura, consequentemente terá pouca argumentação, pouca visão, pouco ponto de vista e um grande medo de interpretar. A interpretação é o alargamento dos horizontes. E esse alargamento acontece justamente quando há leitura. Somos fragmentos de nossos escritos, de nossos pensamentos, de nossas histórias, muitas vezes contadas por outros. Quantas vezes você não leu algo e pensou:"Nossa, ele disse tudo que eu penso." Com certeza, várias vezes. Temos aí a identificação de nossos pensamentos com os pensamentos dos autores, mas para que aconteça, pelo menos não tenha preguiça de pensar, refletir, formar ideias e escrever quando puder e quiser.</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06; font-size: large;"><strong>01. Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;<br />
02. Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura, vá até o fim, ininterruptamente;<br />
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas três vezes;<br />
04. Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas;<br />
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;<br />
06. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor;<br />
07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão;<br />
08. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente;<br />
09. Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;<br />
10. Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de ...), não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que, às vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu;<br />
11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a mais completa;<br />
12. Quando o autor apenas sugerir idéia, procurar um fundamento de lógica objetiva;<br />
13. Cuidado com as questões voltadas para dados superficiais;<br />
14. Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto;<br />
15. Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras denuncia a resposta;<br />
16. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem;<br />
17. O autor defende idéias e você deve percebê-las;<br />
18. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantíssimos na interpretação do texto.<br />
Ex.: Ele morreu de fome.<br />
de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realização do fato (= morte de "ele").<br />
Ex.: Ele morreu </strong></span><span style="color: #b45f06; font-size: large;"><strong>faminto.<br />
faminto: predicativo do sujeito, é o estado em que "ele" se encontrava quando morreu.;<br />
19. As orações coordenadas não têm oração principal, apenas as idéias estão coordenadas entre si;<br />
20. Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado</strong></span>. </div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-70795839516571159802011-04-22T07:55:00.000-07:002011-04-22T07:55:53.157-07:00Uma leitura deliciosa!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Não deixe de ler, se ainda não a fez, o memorável romance Dom Casmurro de Machado de Assis! Aqui estão duas pílulas da obra o livroclip e resumo da obra.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/D4X_yKkIAqg/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/D4X_yKkIAqg&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/D4X_yKkIAqg&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><span></span></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-22043145220925355992011-04-18T03:27:00.000-07:002011-04-18T03:27:42.161-07:00DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL<div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> </span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="clear: left; color: #990000; cssfloat: left; float: left; font-size: large; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img class="rg_hi" data-height="200" data-width="240" height="200" id="rg_hi" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQnk5OQSvquFcRW4Ea61PFUecKRmrhTi6WCKBMHAB1ZgIyB8EuifA" style="height: 200px; width: 240px;" width="240" /></span><strong></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;">O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato.</span></strong></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> “Um país se faz com homens e com livros”. Essa frase criada por ele demonstra a valorização que o mesmo dava à leitura e sua forte influência no mundo literário.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Monteiro Lobato foi um dos maiores autores da literatura infanto-juvenil, brasileira. Nascido em Taubaté, interior de São Paulo, em 18 de abril de 1882, iniciou sua carreira escrevendo contos para jornais estudantis. Em 1904 venceu o concurso literário do Centro Acadêmico XI de Agosto, época em que cursava a faculdade de direito.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Como viveu um período de sua vida em fazendas, seus maiores sucessos fizeram referências à vida num sítio, assim criou o Jeca Tatu, um caipira muito preguiçoso.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Depois criou a história “A Menina do Nariz Arrebitado”, que fez grande sucesso. Dando sequência a esses sucessos, montou a maior obra da literatura infanto-juvenil: O Sítio do Picapau Amarelo, que foi transformado em obra televisiva nos anos oitenta, sendo regravado no final dos anos noventa.</span></strong></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Dentre seus principais personagens estão D. Benta, a avó; Emília, a boneca falante; Tia Nastácia, cozinheira e seus famosos bolinhos de chuva, Pedrinho e Narizinho, netos de D. Benta; Visconde de Sabugosa, o boneco feito de sabugo de milho, Tio Barnabé, o caseiro do sítio que contava vários “causos” às crianças; Rabicó, o porquinho cor de rosa; dentre vários outros que foram surgindo através das diferentes histórias. Quem não se lembra do Anjinho da asa quebrada que caiu do céu e viveu grandes aventuras no sítio?</span></strong></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Dentre suas obras, Monteiro Lobato resgatou a imagem do homem da roça, apresentando personagens do folclore brasileiro, como o Saci Pererê, negrinho de uma perna só; a Cuca, uma jacaré muito malvada; e outros. Também enriqueceu suas obras com obras literárias da mitologia grega, bem como personagens do cinema (Walt Disney) e das histórias em quadrinhos.</span></strong></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Na verdade, através de sua inteligência, mostrou para as crianças como é possível aprender através da brincadeira. Com o lançamento do livro “Emília no País da Gramática”, em 1934, mostrou assuntos como adjetivos, substantivos, sílabas, pronomes, verbos e vários outros. Além desse, criou ainda Aritmética da Emília, em 1935, com as mesmas intenções, porém com as brincadeiras se passando num pomar.</span></strong></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><strong><span style="color: #990000; font-size: large;"> Monteiro Lobato morreu em 4 de julho de 1948, aos 66 anos de idade, no ano de 2002 foi criada uma Lei (10.402/02) que registrou o seu nascimento como data oficial da literatura infanto-juvenil.</span></strong></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-51957038217272517452011-03-24T12:08:00.000-07:002011-03-24T12:08:15.549-07:00Jogo de literatura<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>Se você é daqueles que lê bastante, conhece boas obras literárias, aproveite para testar sua memória nesse jogo pra lá de interessante.</b></span><br />
<b><br />
</b><br />
<b><br />
</b><br />
<b><br />
</b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><a href="http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/jogo-literatura-582623.shtml">http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/jogo-literatura-582623.shtml</a></span></b>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-47113136177313547062011-03-20T17:34:00.000-07:002011-03-21T05:28:40.986-07:00Game da nova ortografia da Língua Portuguesa<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://fmu.br/game/home.asp"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: large;">http://fmu.br/game/home.asp</span></a> </span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://educa-tube.blogspot.com/2009/05/guia-do-acordo-ortografico-e-jogo.html">l</a></b></span></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-23811977031736428222011-03-20T16:48:00.000-07:002011-03-21T05:29:13.558-07:00seminários sobre obras consagradas da Literatura Brasileira<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWbGAQIVEFIkyfqRP7TbGOCEz3qHoBZW4KCHIj3Cd6eYr0DYOXVDwHVvtkl2HPPqthfXaRCOioHooaheOzcDibgW6LAwbOCoHBCI0HrlUgzB1K7cM44QI2Z1nuEUetsd4SiPD5iuRdVHw/s1600/DSC01138.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWbGAQIVEFIkyfqRP7TbGOCEz3qHoBZW4KCHIj3Cd6eYr0DYOXVDwHVvtkl2HPPqthfXaRCOioHooaheOzcDibgW6LAwbOCoHBCI0HrlUgzB1K7cM44QI2Z1nuEUetsd4SiPD5iuRdVHw/s320/DSC01138.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">com a palavra a "poderosa Capitu", Dom Casmurro de Machado de Assis</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-cO-fqVonvzd6Uavb4Dvx4ep6EtCsbbmy_FcZOwW7sn-4k4H9om3ulozpj5aFF5BD-iHxpdYDirfzhg9V2EuoUlhf8_JBBDz3ptfgU3oYIrm6_9xKuwma8tzOeJy-l9ydbu0HOOCCWIg/s1600/DSC01148.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-cO-fqVonvzd6Uavb4Dvx4ep6EtCsbbmy_FcZOwW7sn-4k4H9om3ulozpj5aFF5BD-iHxpdYDirfzhg9V2EuoUlhf8_JBBDz3ptfgU3oYIrm6_9xKuwma8tzOeJy-l9ydbu0HOOCCWIg/s320/DSC01148.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">"as mulheres" Senhora e Lucíola de José Alencar</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy1haCDqvUZsEdlZaZsPBIW9Z2da56XddOkecUQpthKpg0k4fmAZ2T-0M9XW4wdGfXVioYBaSmsZFS3NR_veRKQ-CuWcqHS16flBckils2wfMMRaK7pSZKgQUCgI7_lIpfitFvcYyaZUY/s1600/DSC01102.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy1haCDqvUZsEdlZaZsPBIW9Z2da56XddOkecUQpthKpg0k4fmAZ2T-0M9XW4wdGfXVioYBaSmsZFS3NR_veRKQ-CuWcqHS16flBckils2wfMMRaK7pSZKgQUCgI7_lIpfitFvcYyaZUY/s320/DSC01102.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">A mão e a luva, Machado de Assis</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqRMi02Bn3oSa88IUcbnyo4bjEDkQzKS5nM1_5PeFjYZvnNlWb7lsesFi_rJzCvVjUQkP6ugvrgA97VG_Woc4p7dZumaPrJJJvVZc17G1qCwZdvUvh6GjcHQ8ePbFjwHaIMyRqmbGwfHM/s1600/DSC01119.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqRMi02Bn3oSa88IUcbnyo4bjEDkQzKS5nM1_5PeFjYZvnNlWb7lsesFi_rJzCvVjUQkP6ugvrgA97VG_Woc4p7dZumaPrJJJvVZc17G1qCwZdvUvh6GjcHQ8ePbFjwHaIMyRqmbGwfHM/s320/DSC01119.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Felipe e as Memórias póstumas de Brás Cubas</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6dPwM_9eNsfQer_ht99gn2kDpnsVu5vlBbRQFCEWrX0GaXthUMiaAtczgthq0Lph1ziz86oKFXtsGgqa2S4kVvPyVv09PPD60ZSGDeJD17aUyuEGML5y_uYY5HCt5Fsu0hAKUdUWeaiI/s1600/DSC01110.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6dPwM_9eNsfQer_ht99gn2kDpnsVu5vlBbRQFCEWrX0GaXthUMiaAtczgthq0Lph1ziz86oKFXtsGgqa2S4kVvPyVv09PPD60ZSGDeJD17aUyuEGML5y_uYY5HCt5Fsu0hAKUdUWeaiI/s320/DSC01110.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">as tímidas garotas e a INOCÊNCIA, Visconde de Taunay</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYf7gi6y5lmZXdH_5F_ZHH2lwi7Ed-gg7vOxkiala1KcyIwZUo2MaIQGE846sSBRDBEP29kAjmZGRXKXZGKuFAMLfQGQ7WMaboY97QmbXLYQaHC3VgHHdjm25p0RkoOrW4hBmO2QCeVLo/s1600/DSC01141.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYf7gi6y5lmZXdH_5F_ZHH2lwi7Ed-gg7vOxkiala1KcyIwZUo2MaIQGE846sSBRDBEP29kAjmZGRXKXZGKuFAMLfQGQ7WMaboY97QmbXLYQaHC3VgHHdjm25p0RkoOrW4hBmO2QCeVLo/s320/DSC01141.JPG" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Éverton apresentando o livro Encarnação, José de Alencar</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj47auOYVeBzl2DM1t4Fh80blYiniTkG2ySTExLBypfI7GIe5sqC9JRSwDnrFByzUBTcYpSGyVy00zFdwiXUN1wSgrpFw7IhXg_4lfl7om6vQpdgiWrIY8FYi_N3PhlP9u1K0_yMGxnJxc/s1600/DSC01137.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj47auOYVeBzl2DM1t4Fh80blYiniTkG2ySTExLBypfI7GIe5sqC9JRSwDnrFByzUBTcYpSGyVy00zFdwiXUN1wSgrpFw7IhXg_4lfl7om6vQpdgiWrIY8FYi_N3PhlP9u1K0_yMGxnJxc/s320/DSC01137.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">os meninos da 2ª série Ensino Médio (T) apresentando Cinco minutos de Alencar</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINHLimX8rnFnsfzPY4DUmZ3jI6Gnh8UEX4OUaYqLuZvLfHG5wmyf6BewWveozOZ64SRoZpie03Xy_kD6BlkbXzFZ1TM6rQLfGjW7sg-q0hcjjgJWLMpxodl-l8eiz6i7a1Al0AO7at3Y/s1600/Zbw3yft.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiINHLimX8rnFnsfzPY4DUmZ3jI6Gnh8UEX4OUaYqLuZvLfHG5wmyf6BewWveozOZ64SRoZpie03Xy_kD6BlkbXzFZ1TM6rQLfGjW7sg-q0hcjjgJWLMpxodl-l8eiz6i7a1Al0AO7at3Y/s1600/Zbw3yft.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">entrevista com as personagens femininas de José de Alencar</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidpl0n0vdP0oujwvd4c49X7yKSsE4GAG_xql2taWpPcpot2BNSpMM0DlCxSj5ql2c8GUH-i59BcH8o9QeYS58wCpjz611ILL9eFV70em6ZNC_90pmHGBM4WUOh9mRCVAmhgMsHwGgaSA0/s1600/Zr1p6z7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidpl0n0vdP0oujwvd4c49X7yKSsE4GAG_xql2taWpPcpot2BNSpMM0DlCxSj5ql2c8GUH-i59BcH8o9QeYS58wCpjz611ILL9eFV70em6ZNC_90pmHGBM4WUOh9mRCVAmhgMsHwGgaSA0/s1600/Zr1p6z7.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">maquete do cenário de O Cortiço de Aluísio Azevedo </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgla2_c3mHm7BmF3OIZoUxEd7ey97AlumgpyM4mf59JVn56Uqm7o1lDsyUc2TBQTII8HdTXqz2gaHmkxX_u6pw6SnaFdaFQt0i4IThzTTBa4-sndGGP6OLYLDKsjyfqC4u-BPUdlIypeiE/s1600/Z1n1ui6m.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgla2_c3mHm7BmF3OIZoUxEd7ey97AlumgpyM4mf59JVn56Uqm7o1lDsyUc2TBQTII8HdTXqz2gaHmkxX_u6pw6SnaFdaFQt0i4IThzTTBa4-sndGGP6OLYLDKsjyfqC4u-BPUdlIypeiE/s1600/Z1n1ui6m.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYa2KVRDQ-OQwSZ7mZ-sMYjY6STv0GuG5MzNBl3t5DagvHE2hrqQjuLxBotbvvUh8-Yo4FmkQli8554IqzO8fo3u1tuLWvX_YoT_d9pxqq0pMgH_LevTRqPXHm8oFYPN0bDG4IOHiSLx0/s1600/Zz6lx7k.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYa2KVRDQ-OQwSZ7mZ-sMYjY6STv0GuG5MzNBl3t5DagvHE2hrqQjuLxBotbvvUh8-Yo4FmkQli8554IqzO8fo3u1tuLWvX_YoT_d9pxqq0pMgH_LevTRqPXHm8oFYPN0bDG4IOHiSLx0/s1600/Zz6lx7k.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6GJA7vd8Bg9akHPyH-YMcbqNTu9X1iPjSjI1KI_hdv4j4be9b5DowXw3p09IPcy4TXAFR8iJbBUl555x1LJFzQRUKAd5_e0t-ueRxzCdzbOFyFlhRFXwKeMLVE92nZMRTLIEp-mkrMxA/s1600/Z8gz77c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6GJA7vd8Bg9akHPyH-YMcbqNTu9X1iPjSjI1KI_hdv4j4be9b5DowXw3p09IPcy4TXAFR8iJbBUl555x1LJFzQRUKAd5_e0t-ueRxzCdzbOFyFlhRFXwKeMLVE92nZMRTLIEp-mkrMxA/s1600/Z8gz77c.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">a rígida "promotora" em O julgamento de Capitu</div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5656758102669078754.post-25120810337603500252011-03-19T18:09:00.000-07:002011-03-21T05:29:38.170-07:00Eduquem com muito amor.<div style="text-align: center;">A crônica "Filtro Solar" tão famosa na voz de Pedro BBB, é parodiada nesse vídeo que motiva a nós professores. Confira!</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/A_apbRwCOr0/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/A_apbRwCOr0&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/A_apbRwCOr0&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>LINGUA PORTUGUESAhttp://www.blogger.com/profile/12088151846440442720noreply@blogger.com0